分類: 實(shí)踐報(bào)告 范文詞典 編輯 : 范文大全 發(fā)布 : 09-27

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本文是一篇社會(huì)實(shí)踐論文格式范文，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)青年學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，引導(dǎo)廣大青年志愿者深入社會(huì)各界基層接受鍛煉，鞏固以往實(shí)踐成果，提升學(xué)生了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和水平，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院

毛澤東同志在偉大著作《實(shí)踐論》中明確指出：“判定認(rèn)識(shí)和理論之是否真理，不是依主管上覺(jué)得如何而定，而是依客觀上社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果如何而定。真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會(huì)的實(shí)踐。”建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)注意的偉大實(shí)踐也是從《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》這一重要文章的發(fā)表拉開序幕。實(shí)踐是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展、國(guó)家改革建設(shè)的基本形式。同時(shí)，也是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、深化認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)能力、訓(xùn)練素質(zhì)的重要途徑。所以，我們必須認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是廣大青年學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的重要途徑。

　　為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)青年學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，引導(dǎo)廣大青年志愿者深入社會(huì)各界基層接受鍛煉，鞏固以往實(shí)踐成果，提升學(xué)生了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和水平，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院組建了“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)看楊凌”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)。

　　本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題和指導(dǎo)思想是“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)農(nóng)村新發(fā)展”，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合我校專業(yè)特點(diǎn)積極服務(wù)“三農(nóng)”、奉獻(xiàn)愛(ài)心，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。決定結(jié)合本學(xué)院學(xué)生專業(yè)的實(shí)際情況，主要在09級(jí)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新試驗(yàn)班中選拔學(xué)生聯(lián)合組隊(duì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研方面的內(nèi)容。

　　2010年1月12日，國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于支持繼續(xù)辦好楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)若干政策的批復(fù)》，要求“力爭(zhēng)通過(guò)5到10年的努力，使楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)發(fā)展成為干旱半干旱地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要中心、農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)推廣服務(wù)的重要載體、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范的重要基地、國(guó)際農(nóng)業(yè)科技合作的重要平臺(tái)、支撐和引領(lǐng)干旱半干旱地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要力量。” 楊凌作為全國(guó)唯一農(nóng)業(yè)高新產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，并且隨著批復(fù)精神的不斷落實(shí)，楊凌又站在了新的歷史起點(diǎn)上可以看出，“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)看楊凌”成為楊凌示范區(qū)的努力方向和立區(qū)之本。

　　正是在這樣的背景下，本服務(wù)隊(duì)提出“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)看楊凌”主題。而楊凌示范區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技創(chuàng)新、技術(shù)推廣和產(chǎn)業(yè)化示范，最終都要落腳于農(nóng)民增收問(wèn)題，而其中“一村一品”工程是農(nóng)民快速致富的“捷徑”。于是本服務(wù)隊(duì)就選取“一村一品”實(shí)施成果展開研究，讓學(xué)生真正通過(guò)自己的走訪調(diào)研對(duì)楊凌“一村一品”工程的實(shí)施情況有更深入的了解，同時(shí)使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉，提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。