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家長(zhǎng)會(huì)--支教總結(jié)

五月八日下午，學(xué)校召開了初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹期中考試的情況，以及平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況，還有家長(zhǎng)們特別關(guān)心的初二的去向問題。因?yàn)?，我們這里很可能不辦初二了……

期中考試，語文、政治的平均分及格了，數(shù)學(xué)、英語兩科未能及格。二班語文平均分比一班多7分，反映了二班的紀(jì)律及課堂的教學(xué)效果要比一班好。語數(shù)外三門課程滿分都是130分，3班語文平均分89，數(shù)學(xué)67，英語35，面對(duì)這樣一種狀況，不知道如果你是公辦中學(xué)的校長(zhǎng)，是否愿意招收這樣的學(xué)生到初二就讀呢？

當(dāng)然，考試成績(jī)只是衡量學(xué)生的一個(gè)指標(biāo)，我們除了學(xué)知識(shí)，還要學(xué)做人，這方面我們有很大的欠缺！

現(xiàn)在的社會(huì)，貧富分化、階層分化在持續(xù)地發(fā)展中，最大的差距是教育的差距，最大的不公平是教育的不公平！而農(nóng)民工二代的教育差距更加拉大了。

美國(guó)商務(wù)部長(zhǎng)駱家輝是在廉租屋里成長(zhǎng)起來的華裔精英，他用親身經(jīng)歷鼓勵(lì)美國(guó)華人積極參與政治生活。作為美國(guó)歷史上第一位華裔州長(zhǎng)，駱家輝曾在各種場(chǎng)合講述其家族勤奮追尋“美國(guó)夢(mèng)”的動(dòng)人故事，他在美國(guó)被認(rèn)為是華裔杰出的代表人物，他在今年3月被奧巴馬總統(tǒng)提名擔(dān)任下一任美國(guó)駐華大使。駱家輝是美國(guó)“外地人”的代表，通過努力走出了一條向上的軌跡，他的經(jīng)歷可以給我們一些啟發(fā)，我們外來人員千里迢迢來太倉，到底是為什么？ 難道不是為了發(fā)展嗎？難道不是為了幸福嗎？怎樣縮小而不是擴(kuò)大與本地人的各方面的差距呢？

外地人往往是出房租的人，而本地人是“收房租的人”，本地人有不菲的資產(chǎn)性收入，而外地人往往只有出賣勞動(dòng)力的工資性收入，本外地之間的差距也在持續(xù)的擴(kuò)大中。老話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，而現(xiàn)在往往是窮人的孩子不當(dāng)家，窮人的孩子一樣是小皇帝，一樣被寵愛得厲害，農(nóng)民工二代中不少人怕苦怕累、不思進(jìn)取，文不能文，武不能武，讓我經(jīng)常想起魯迅說過的話“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”！我們這些長(zhǎng)輩非常擔(dān)心他們的前途，不知道他們將來能夠干什么！也許只會(huì)上上網(wǎng)、玩玩電腦游戲吧……

在家長(zhǎng)會(huì)上想說的很多，原定一點(diǎn)半舉行，可是一點(diǎn)半的時(shí)候，兩個(gè)班都只有稀稀拉拉幾個(gè)家長(zhǎng)來了，只好延后一刻鐘開始家長(zhǎng)會(huì)，而且，這次家長(zhǎng)會(huì)也只好像上回那樣，兩個(gè)班合在一起開，最后統(tǒng)計(jì)下來一班來了11個(gè)家長(zhǎng)，二班來了18個(gè)家長(zhǎng)，兩個(gè)班29個(gè)家長(zhǎng)，離學(xué)生的半數(shù)都還差得遠(yuǎn)，公辦學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)往往家長(zhǎng)們來得很整齊！由此可見農(nóng)民工對(duì)自己孩子教育的重視程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于公辦學(xué)校的家長(zhǎng)??！一個(gè)班，家校路路通只有十幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)開通，一個(gè)月10元都當(dāng)一回事，還有人舍不得出，哪里像公辦學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)，僅僅為了給孩子家教，就要額外支出很多錢呢！10元錢不過是家教半個(gè)小時(shí)的學(xué)費(fèi)而已！通知家長(zhǎng)通過家校路路通不能全部通知到位，發(fā)書面的通知，有些學(xué)生怕家長(zhǎng)會(huì)之后挨罵，連家長(zhǎng)會(huì)的通知書也沒有給家長(zhǎng)看，還有的家長(zhǎng)知道要開家長(zhǎng)會(huì)，不來也不跟班主任打聲招呼……這一切都降低了家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率……

其實(shí)，來參加家長(zhǎng)會(huì)可以有很多收獲的，老師們踴躍發(fā)言，兩位校長(zhǎng)發(fā)言，英語老師、數(shù)學(xué)老師發(fā)言，四個(gè)人講完，已經(jīng)3：55，弄到最后，我準(zhǔn)備了講話稿，卻沒有發(fā)言，留下半個(gè)小時(shí)給家長(zhǎng)自由提問，跟老師個(gè)別溝通……這次家長(zhǎng)會(huì)在將近四點(diǎn)半的時(shí)候才結(jié)束……效果應(yīng)該來說還是可以的，關(guān)于如何培養(yǎng)孩子，五位老師都說出了肺腑之言，說出了他們靜心思考的結(jié)果，應(yīng)該可以給家長(zhǎng)們很多啟發(fā)！

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