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家長學校是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育知識的重要場地,是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學的教育方法和技能、協(xié)助學校共同促進學生健康成長的主要窗口。我校自2007年成立家長學校以來,始終本著“一切為了學生發(fā)展”的原則,把辦好家長學校,構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體化工作模式作為學校發(fā)展的重要工程。充分發(fā)揮學校、家庭、社會的教育合力,有力地促進學生健康、和諧地全面發(fā)展。學校教育教學質(zhì)量也逐年提高,多次受到了上級領(lǐng)導和社會各界的高度肯定。
回顧我校家長學校的辦學歷程,家長學校從單一到多元化、系統(tǒng)化,辦學形式從不規(guī)范到規(guī)范化、制度化,到現(xiàn)在“四有三優(yōu)一突出”。這與我們起始時的辦學思路“在探索中求發(fā)展,在實踐中求完善”是密不可分的,與區(qū)、鎮(zhèn)、村關(guān)工委及相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)心指導是密不可分的,與學校領(lǐng)導的重視以及全體家長和師生員工的共同努力是密不可分的。近年來,我們開辦家長學校的主要作法是:
一、重視管理
學校領(lǐng)導認識到抓好關(guān)心下一代工作和辦好家長學校的必要性和重要性,把創(chuàng)辦家長學校,提高家長素質(zhì)當作是建設有中國特色的社會主義教育事業(yè)的一項重要工程,因此在成立組織機構(gòu),任命任課老師,聘請校外輔導員等都特別用心。學校鐘小平校長任家長學校的校長,各行政人員也掛職相應的家校職務,我們的教師隊伍由學校老師,離退休教師,社區(qū)領(lǐng)導,派出所民警等組成,他們都熟悉家庭教育知識,熱愛家庭教育,勤奮敬業(yè),為人師表,并有一定的組織管理能力。教師隊伍職責明確,分工合理,并建立健全規(guī)章制度,有專用場所以及相應的課桌椅,使家長學校做到:有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)。每年制定工作計劃,按照預定目標開展教育教學活動。在家庭和社會中加強宣傳,形成一定的氣候。
二、科學組織
學校自掛牌成立家長學校以來,我們對各年級家庭教育情況進行調(diào)查摸底,發(fā)現(xiàn)一些家庭教育中教而無方,管而無法的實際狀況,制定了各種規(guī)章制度及家長學校工作計劃、目標,根據(jù)不同類型的家教情況采取分年級、分層次,定期和不定期,集中和個別多種辦學形式,從三個層面,即“兒童為本”、“家長主體”、“多向互動”的原則,開展家庭教育工作。
1、結(jié)合家長會講課。我校聘請本校有家教經(jīng)驗的老師,講課內(nèi)容抓住家長感興趣的熱點問題及家長平時教育子女比較薄弱的環(huán)節(jié),如讓孩子養(yǎng)成良好學習生活習慣,進行了題為《家長如何教育自己的孩子》的專題教育報告。我校要求老師講課內(nèi)容盡是做到既有理論性又切合實際,讓家長們聽得進,學得來,做得到,從而切實有效地提高家長教育水平。
2、我們突出“引導家長逐步學會科學育人”這一主題,結(jié)合宣講教育部、全國婦聯(lián)頒發(fā)《全國家庭教育指導大綱》對家長家教方法指導。不少家長通過家長學校學習,懂得了對孩子靈活的教育方法。如有位羅姓家長,常年在外打工,平常沒時間對孩子進行教育,孩子由奶奶照看,奶奶的遷就,教育方法的簡單,孩子成了“網(wǎng)癮少年”,后由厭學發(fā)展到逃學。這位家長參加家長學校學習后,明確了孩子犯錯誤,責任在父母,增強了責任感,為了更好地教育與挽救孩子,這位家長主動到學校同班主任商討教育方法,改變過去粗暴、簡單的教育,后來這位學生重返校園,且改變較大,學習成績有進步,表現(xiàn)也不錯。該生家長十分感激地說:“是老師及老同志、校外輔導員幫助我們教育好孩子,這種恩情我們永遠不會忘卻?!焙⒆拥霓D(zhuǎn)變《楚天金報》2010年5月12日第33版作了專題報道。
3、舉辦獨生子女家教研討會。隨著農(nóng)村獨生子女家庭的增多,我校召開獨生子女家長研討會,進一步加強研討當前中學獨生子女農(nóng)村教育狀況,通過這次座談一致認為形成獨生子女某些心理弱點的原因,是由后天人為的獨特環(huán)境和家長教養(yǎng)心理偏差以及教育不當所造成的。獨生子女容易出現(xiàn)不良的心理弱點,為了使獨生子女心理得到良好的發(fā)展,家校的教育必須一致,老師要家訪,家長要校訪,學校在“家長學?!敝袀魇诩议L教育知識,家長積極參加,了解學校對孩子的要求,這樣,家校同步進行,家校之間,家庭成員之間的要求一致,方法、態(tài)度也一致,使各方面的教育因素匯成一支強大的教育力量,共同教育獨生子女,讓他們身心得到和諧健康的發(fā)展。
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