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活動(dòng)方案

“企業(yè)精英進(jìn)課堂”系列講座實(shí)施方案

分類(lèi): 活動(dòng)方案 范文詞典 編輯 : 范文大全 發(fā)布 : 09-29

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章 來(lái)源范文詞典 “企業(yè)精英進(jìn)課堂”系列講座實(shí)施方案
              
 為提高大學(xué)生綜合素質(zhì),落實(shí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育》課教學(xué)及教學(xué)改革,穩(wěn)妥推進(jìn)我校省級(jí)示范校建設(shè),進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),幫助學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)及企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。政法學(xué)院擬在本學(xué)期邀請(qǐng)XX集團(tuán)新產(chǎn)品研發(fā)處姜XX處長(zhǎng)、XX集團(tuán)文化發(fā)展中心主任徐XX為我校學(xué)生做系列專(zhuān)題報(bào)告。具體方案如下:
系列講座一:青春與力量·奮斗圓夢(mèng)想
1.主講人及時(shí)間:
2015年4月7日 下午13:00 ---15:00
聘請(qǐng)XX集團(tuán)新產(chǎn)品研發(fā)處姜XX處長(zhǎng)做“青春與力量·奮斗圓夢(mèng)想”專(zhuān)題講座。
2、講座地點(diǎn):
   教學(xué)樓階梯205教室
3、參加對(duì)象:
   2014級(jí)部分學(xué)生
4、組織實(shí)施:
姜英富處長(zhǎng)有多年的企業(yè)生產(chǎn)和管理經(jīng)驗(yàn),他結(jié)合我?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué),通過(guò)對(duì)企業(yè)文化、企業(yè)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)等的講解和傳播,必將拓展學(xué)生視野,增強(qiáng)思想道德素質(zhì),提高專(zhuān)業(yè)技能,為大學(xué)生今后更好地提高思想道德素質(zhì)、頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
   5.總結(jié)階段
(1)學(xué)生需結(jié)合自身學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫(xiě)心得體會(huì),并作為本學(xué)期思政課實(shí)踐作業(yè),上交至行政樓502室。
(2)結(jié)合我校省級(jí)示范校精品資源共享課建設(shè)的要求,思政部對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)宣傳報(bào)道,形成文字音像材料并歸檔,以此推動(dòng)我校思政課改革。
系列講座二:企業(yè)的用人之道與大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃
  1.主講人及時(shí)間:
   2015年4月14日 下午13:00 ---15:00
聘請(qǐng)XX集團(tuán)文化發(fā)展中心主任徐XX做“”企業(yè)的用人之道與大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。
2、講座地點(diǎn):
   教學(xué)樓階梯205教室
4、參加對(duì)象:
   2013和2014級(jí)部分學(xué)生
4、組織實(shí)施:
組織學(xué)生到會(huì)聆聽(tīng)企業(yè)專(zhuān)家講座,詳細(xì)了解企業(yè)的人才需求現(xiàn)狀與用人標(biāo)準(zhǔn),掌握求職技巧,并能結(jié)合自身職業(yè)生涯規(guī)劃順利就業(yè),明確“職業(yè)人”應(yīng)具備的素質(zhì)與能力,適應(yīng)職場(chǎng),盡快完成角色轉(zhuǎn)換。學(xué)生與企業(yè)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流,企業(yè)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)解答大家在職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題。
   5.總結(jié)階段
(1)學(xué)生需結(jié)合自身學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫(xiě)心得體會(huì),并作為本學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)課實(shí)踐作業(yè),上交至行政樓507室。
(2)就業(yè)指導(dǎo)教研室對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)宣傳報(bào)道,形成文字音像材料并歸檔,以此推動(dòng)我校就業(yè)指導(dǎo)課改革。

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