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“小手拉大手，齊向文明走”專題宣傳教育活動方案
 
為進一步加強未成年人思想道德建設(shè)工作，充分發(fā)揮中小學(xué)生在創(chuàng)建全國文明城市工作中的“小喇叭”宣傳帶動作用，根據(jù)區(qū)創(chuàng)文辦印發(fā)的《xx區(qū)2015年創(chuàng)建全國文明城市“七個突出”任務(wù)分解表》安排，區(qū)局決定在全區(qū)中小學(xué)校開展“小手拉大手齊向文明走”專題宣傳教育活動，現(xiàn)就相關(guān)事項安排如下：
一、指導(dǎo)思想
以“小手拉大手齊向文明走”為主題，以“八禮”教育為抓手，采取學(xué)生宣傳、家?；拥男问?，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明 有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。本次活動旨在營造良好的創(chuàng)文知識宣傳氛圍，通過一個孩子帶動一個家庭，一所學(xué)校影響一個社區(qū)，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來，進一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，全力打造全社會踐行道德規(guī)范的良好環(huán)境，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻力量。
二、活動時間
2015年9月—12月
三、活動內(nèi)容
根據(jù)《中小學(xué)生行為習(xí)慣》，結(jié)合《xx區(qū)未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）》要求，在中小學(xué)校扎實開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等“八禮”教育，進一步加強中小學(xué)生“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護公物、不亂圖亂畫”等基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時通過在學(xué)生和家長之間開展文明行為互評活動，搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過孩子自身文明素質(zhì)的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。
四、組織實施
（一）宣傳學(xué)習(xí)階段
（2015年9月15日—9月30日）
1.印發(fā)一份文明禮儀知識宣傳單。區(qū)創(chuàng)文辦及區(qū)局已于9月15日將《xx市創(chuàng)建全國文明城市應(yīng)知應(yīng)會30問》宣傳單送至各校。各學(xué)校在將宣傳單發(fā)到師生手中的同時，要充分利用班會課、思想品德課、教師會等組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識，并安排學(xué)生將宣傳單帶回家中，向家長宣傳、共同學(xué)習(xí)，家長簽字后由學(xué)生保管，學(xué)校定期檢查。
2.辦一期文明禮儀教育手抄報（黑板報）。組織開展一次文明禮儀手抄報展評活動，通過辦手抄報鞏固學(xué)生“八禮”教育學(xué)習(xí)情況。
3.懸掛一條宣傳標(biāo)語。充分發(fā)揮校園櫥窗、校園LED顯示屏、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地作用，通過在校園醒目位置或校門口懸掛標(biāo)語等方式，做好“小手拉大手齊向文明走”宣傳工作。
4.舉行“小手拉大手齊向文明走”文明禮儀承諾活動。由家長和學(xué)生簽訂家庭文明禮儀承諾書，每周糾正家庭成員一個不良習(xí)慣，監(jiān)督評價后上交學(xué)校，相互監(jiān)督、相互促進，人人做到語言美、行為美，營造家庭成員之間寬容、謙讓、平等、融洽的良好家風(fēng)。
5.開展“我為創(chuàng)文獻一計”大討論話動。結(jié)合文明行為習(xí)慣教育活動，組織開展一次“我為校園文明獻一計”和“我的陋習(xí)有多少”大討論活動，為提升校園文明水平集思廣議。
（二）組織實施階段
（2015年9月20日—10月30日）
1.開展文明禮儀知識測試活動。9月底，各學(xué)校對學(xué)生和家長文明禮儀知識和創(chuàng)建全國文明城市知識學(xué)習(xí)和掌握情況進行一次書面測試，教師及學(xué)生聯(lián)合評閱學(xué)生及家長的測試卷，對測試不達標(biāo)的學(xué)生和家長，對其進行文明禮儀知識再學(xué)習(xí)，10月中旬對不達標(biāo)學(xué)生及家長進行再測試。
2.開展學(xué)生家長行為互評活動。各學(xué)校根據(jù)區(qū)局印發(fā)的《關(guān)于開展未成年人文明禮儀專項教育活動的通知》要求，為每位學(xué)生印發(fā)一份《文明禮儀行為習(xí)貫記錄冊》，每周采取班主任評價、學(xué)生互評、家長評價、鄰居評價的方式，對學(xué)生一周來在儀表、餐飲、言談、待人、觀賞、游覽、儀式等方面的表現(xiàn)給予評價，再由學(xué)生對家長在遵守市民公約方面的表現(xiàn)給予評價，以形成相互監(jiān)督機制。讓每個學(xué)生和家長、家庭都參與到文明禮儀宣傳教育實踐活動中來，使學(xué)生和家長在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
3.開展“家庭共建，牽手文明”親子行動。組織紅領(lǐng)巾志愿者、青年志愿者和家長利用雙休日，一起走上街道、走進學(xué)校所在社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，宣傳文明禮儀知識，以學(xué)生帶動家長，以家庭影響社會，將家庭教育逐步向社區(qū)延伸，實現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標(biāo)。
4.開展“我是文明宣傳員”活動。通過家長會，請學(xué)生給家長上堂課，由學(xué)生宣講文明禮儀常識給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人，輕聲說話，文明行路，自覺排隊，不搶道，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則”等文明建議。
5.開展“文明乘車、文明用餐”示范活動。加強文明乘車和文明用餐宣傳教育。虢鎮(zhèn)中學(xué)、虢鎮(zhèn)小學(xué)、xx初中、虢鎮(zhèn)初中等四所學(xué)校文明乘車引導(dǎo)員要堅持按照安排，定時到指定站點做好文明乘車引導(dǎo)工作。各校要通過主題班隊會等形式，強化文明乘車和文明用餐教育。各寄宿制學(xué)校設(shè)立的文明用餐引導(dǎo)員，要形成制度，認(rèn)真落實，引導(dǎo)學(xué)生文明就餐、珍惜糧食、勤儉節(jié)約。
（三）提升鞏固階段
（2015年11月1日—12月20日）
1.開展校園禮儀風(fēng)采展示活動。以學(xué)校為單位組織開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀主題征文、文明禮儀知識競賽等活動，結(jié)合道德講堂引導(dǎo)學(xué)生講述身邊發(fā)生的禮儀故事，展示本校在文明禮儀宣傳教育活動中取得的階段性成果。
2.開展文明青少年評選表彰活動。從10月底開始，根據(jù)學(xué)生在文明禮儀宣傳教育活動當(dāng)中的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣記錄冊，采取學(xué)生自評、班級評比、學(xué)校推薦、全區(qū)聯(lián)評的方式，表彰命名一批“xx區(qū)文明青少年”，以他們?yōu)榘駱?，帶動全區(qū)文明禮儀教育活動深入開展。
五、幾點要求
1.高度重視，精心組織?！靶∈掷笫铸R向文明走”專題教育活動是推進我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要內(nèi)容，是提升我區(qū)中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的重要抓手。各學(xué)校要將文明禮儀專項教育活動與社會主義核心價值觀“三個倡導(dǎo)”教育緊密結(jié)合，認(rèn)真落實校長負責(zé)制，安排專人，排好日程，抓好落實。特別是社會主義核心價值觀教育，各學(xué)校要做到“三個倡導(dǎo)”進教室和“三個倡導(dǎo)”人人會，即在校園、在教室醒目位置張貼宣傳“三個倡導(dǎo)”，全體師生人人能夠熟練背誦“三個倡導(dǎo)”。
2.豐富形式，狠抓落實。文明禮儀教育關(guān)系到每個人的外在形象、內(nèi)在涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是社會發(fā)展進步和公共道德的迫切需求。在活動開展過程中，區(qū)創(chuàng)文辦、區(qū)局將陸續(xù)印發(fā)各類宣傳資料，各學(xué)校在活動組織過程中，要切實抓好落實，特別是對各類宣傳資料決不能一發(fā)了之，要切實做到文明禮儀教育“五進”和“五落實”，即文明禮儀進學(xué)校、進教室、進課堂、進社區(qū)、進家庭，文明禮儀進課堂要保證做到落實計劃、落實教師、落實課時（班會課、思想品德課）、落實教材（xx區(qū)文明禮儀手冊）、落實備課，精心策劃宣傳載體，發(fā)揮好各類宣傳資料的價值和作用。
3、加大宣傳，營造氛圍。今年是xx創(chuàng)建全國文明城市的決戰(zhàn)之年。各學(xué)校要以“小手拉大手齊向文明走”專題教育活動為抓手，加強教育，廣泛宣傳，大力營造人人爭當(dāng)宣傳員的良好氛圍。各學(xué)校要充分發(fā)揮區(qū)電視臺、xx教育網(wǎng)、xx文明網(wǎng)、xx日報、xx政府網(wǎng)、xx報訊等各類新聞媒體宣傳作用，大力宣傳學(xué)?！靶∈掷笫铸R向文明走”專題教育活動動態(tài)和各類先進典型，營造全社會關(guān)心、支持、參與未成年人思想道德建設(shè)工作的濃厚氛圍。

xx市xx區(qū)教育體育局
2015年9月18日

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