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9 改造一種模式真難
新學(xué)期開始，全縣進(jìn)行高效課堂改革，年前所有的校長及部分主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到南京、杭州等先進(jìn)學(xué)校參觀、考察他們的高效課堂，教研室出臺(tái)了《高效課堂實(shí)施方案》并組織了逐級(jí)培訓(xùn)，一場課堂改革大戰(zhàn)，轟轟烈烈地開展起來。
我校被定為領(lǐng)頭學(xué)校，當(dāng)然不可輕視。在反復(fù)研究、論證的基礎(chǔ)上，提出了《xx小學(xué)生本高效課堂實(shí)施方案》并成立了名師工作室，開學(xué)初學(xué)校組織名師團(tuán)隊(duì)教師30人，去x鄉(xiāng)小學(xué)聽課學(xué)習(xí)?；貋砗?，分別組織了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科觀<蓮 山課件>摩活動(dòng)，又邀請了市教研室數(shù)學(xué)專家來校聽課、評課，高效課堂講座，可以說力度是相當(dāng)大的。但今天隨意走進(jìn)課堂，聽了兩節(jié)課，教師還是老版本，教師講，學(xué)生聽，一點(diǎn)生本課堂的模式都沒有。哎，改造一種模式比形成一種模式難多了。
我不由的想起了這樣一個(gè)故事：一群鴨子羨慕老鷹能在高空自由自在的飛翔，就相約找老鷹學(xué)習(xí)飛翔。它們很好學(xué)，從早晨六點(diǎn)半就開始，學(xué)了整整十二個(gè)小時(shí)，學(xué)得很認(rèn)真，終于每只鴨子都學(xué)會(huì)了飛翔。晚上六點(diǎn)半它們和老鷹告別：“謝謝您一天的教導(dǎo)，我們回去了?！庇谑撬鼈兙妥咧厝チ恕０?，學(xué)了一天的飛行，還是走著回去了。
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