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科代表的培訓材料

同學們選擇語文和英語科代表是聰明人,因為這兩科是一種表達、交流的重要工具學科，都是語言學科.其實同學們我有一個觀點:進入大學以后,理科同學可能會與語文就無緣了,但是我給以前帶過的畢業(yè)生說:進大學學好專業(yè)同時一定要認真研究語文和英語.將來找工作和工作崗位上一定要和人交流,口頭表達太關鍵了，也許是自己在找工作和工作環(huán)境和諧與否，協(xié)調與否的關鍵.

前面的兩個組長講得都很具體,我在這里將幾點務虛的東西.

1、給科代表正確的定位。

　　科代表是什么？其實科代表應該是科代表即是全體同學在該學科學習方面的全面代表。

　　在大多數(shù)人的印象中，科代表不就是收收作業(yè)和記記缺交作業(yè)名單嗎？其實從字面理解，科代表應該是全體同學在該學科學習方面的全面代表，他應該是全班同學在該學科上成功學習的學習承包者：帶領全班同學實現(xiàn)對該學科的成功學習。

　　形象一點來說，科代表就猶如老師的秘書，是老師的好幫手。

2、職責

　　他首先是一個信息采集員，對班級同學在學科學習上的情況有清晰的了解，對同學們在學習過程中存在的問題和困難進行隨機統(tǒng)計；同時他又是一個問題解決者，對同學們的學科學習問題進行力所能及的指導和解決，優(yōu)秀的科代表會組建自己的指導團隊以實現(xiàn)最大限度的同學互動指導和問題研討。同時科代表還是老師和同學之間的溝通橋梁，將同學學習的共性問題及時反饋給老師以實現(xiàn)老師更有針對性的指導，以及將老師的要求及時傳遞給同學以實現(xiàn)同學更高效的學習。

　  能做到這些的科代表已經(jīng)是非常不錯了，如能在這個基礎上倡導一種積極合作的學習精神，激勵同學克服困難并不斷進步，這樣的科代表便已經(jīng)超越一般學科管理的層面而開始往學科領袖的方向努力了，其境界自然不是那種收發(fā)作業(yè)的理解可以比擬的了！而這樣的思維方式和能力體驗也必然為他今后樹立人生優(yōu)勢奠定基礎。

具體地說：

　  1、科代表首先應該做到以身作則、正直公正、積極主動、認真負責。全權負責本學科的一切學習任務。是班級中本學科的學習帶頭人和組織領導者。

　　2、科代表應該有集體榮譽感。始終想老師之所想，急老師之所急，工作上要有服從意識和超前意識。思想上要有要求上進和敢于擔當?shù)木瘛?

　　3、科代表應該在規(guī)定的時間內及時的收發(fā)作業(yè)，布置作業(yè)并且檢查作業(yè)。若有未交者，作業(yè)不合格者，作業(yè)抄襲者，要及時記錄在工作本上。

　　4、科代表上課之前要去辦公室詢問老師本節(jié)課的學習任務并且及時地寫在黑板上。上課之前要及時打開電腦等教學設備待課。

　　5、科代表在上課時應該協(xié)助老師維持課堂紀律，積極配合老師授課，并舉手發(fā)言。

　  6、科代要把課堂上的紀律等情況及時記錄在工作本上。每節(jié)課包括自習課的情況和作業(yè)收交情況要有詳細記錄。

我很羨慕在座的各位英語和語文科代表，如果當初我要是稍微聰明一點，在讀高中的時候，還是選一個語文科代表來當一當，提高自己的語文水平，可能以后的發(fā)展就不是現(xiàn)在的樣子了。我相信在座的各位同學在我們優(yōu)秀的語文和英語老師的帶領下，在今后的學習和生活中會取得滿意的成績，將來在自己的語文和英語上都會有出色的表現(xiàn)。

最后提一個要求：回教室的時候注意不要影響其它年級和班上其他同學的學習。

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