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恩師伴我行

李慧慧

時(shí)間就如小河里的水，看似不動，其實(shí)在淌。驀然回首，我已經(jīng)成為一名研究生一年級的同學(xué)，倘忀在青蔥的校園里，不由得感慨：一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)這么多年。歲月帶走了青澀年少的我，卻永遠(yuǎn)也帶不走那段青春年少的時(shí)光。它們就像是風(fēng)中搖擺的風(fēng)鈴，在我的記憶中閃閃發(fā)光，它們是我人生中最寶貴的財(cái)富，那個(gè)時(shí)候的我，稚嫩，莽撞，意義用事，但也對生活充滿激情，對未來充滿了期待與憧憬。我感謝陪伴我的伙伴，更感謝在我懵懂、少不更事的時(shí)候給我指導(dǎo)、鼓勵(lì)與關(guān)心的恩師，讓我看到生活的希望與方向，你們共同構(gòu)成我十七歲的回憶，在那個(gè)單車、背包、一本書的年紀(jì)，讓我看到世界是如此美好，也讓我明白 ：只要努力，生活可以更美好！

陳老師是我高三時(shí)的班主任，也是我們的政治老師，我們的相處只有一年時(shí)間，但是她帶給我的啟發(fā)與力量卻是無可附加的。

高二的時(shí)候，原來的班主任因?yàn)楣ぷ鞯恼{(diào)任，要離開我們，聽說要換來我們的陳老師，當(dāng)時(shí)大家可是“聞風(fēng)喪膽”，因?yàn)殛惱蠋熢谖覀儗W(xué)校是很有名的“鐵面無私”。當(dāng)時(shí)的我們在給前任班主任的道別班會上，一個(gè)個(gè)哭紅了眼睛，班會過后，全班同學(xué)奔向操場，企圖用“罷課”這種幼稚的方式來改變這種處境，在前任班主任的勸說中我們才一個(gè)個(gè)悻悻地回到了教師。年幼的我們就是這樣叛逆與瘋狂，這其中有對老師的不舍，也更有對于未來班主任的恐懼與緊張。贊同

就是在這樣的氛圍中，陳老師走進(jìn)了我們的班級，第一堂班會我們班的每一個(gè)人都不會忘記。果然跟大家預(yù)想的一樣，非常嚴(yán)厲，給班里訂下了若干規(guī)矩。新官上任三把火，果然如此！

而后的日子里，隨著學(xué)業(yè)的日益繁重，同學(xué)之間的打打鬧鬧也越來越少了，我們的生活似乎只成了每天起早貪黑背書做題。陳老師更是沒有放松警惕，天天比我們來的都早，離開的都晚，上學(xué)遲到要挨訓(xùn)，課上走神打盹要挨訓(xùn)，不搞好宿舍衛(wèi)生也要挨訓(xùn)。這就是我們的生活，勞累與緊張并存。是的，高三的生活只能用“黑色”來形容，充滿壓力但又感覺遙遙無期。這就是年少的我們對于高三的一知半解，而陳老師的出現(xiàn)對于當(dāng)時(shí)的生活來說，無疑是雪上加霜了。

高三的生活大家很忙碌，總是想把時(shí)間省下來能夠多看一會英語，多做一道幾何題，就連吃飯都是爭分奪秒，雖然爸爸媽媽總是囑咐我要多吃些有營養(yǎng)的東西，可往往為了趕時(shí)間還是對付著吃。

我清楚地記得那時(shí)一個(gè)下午的自習(xí)，我們正在安靜地學(xué)習(xí)，這時(shí)，只覺得有人輕輕地拍了下我的肩膀，回頭一看，這不是我們嚴(yán)厲的陳老師嗎？還沒等我反應(yīng)過來，陳老師示意我出去，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)被叫的還有我的同桌。我們兩個(gè)跟在老師的后面走出了教師，一臉疑惑，腦子里迅速搜索者兩天干過的事，有沒有違紀(jì)的，這時(shí)，只見陳老師臉上露出了溫柔的笑容，對我們兩個(gè)說：“把你們的飯盒給我?！蔽液屯阑ハ嗫戳藢Ψ揭谎郏颊啥蜕忻恢^腦，這時(shí)陳老師笑了笑，“快去呀”，這我們兩個(gè)才走進(jìn)了教室，轉(zhuǎn)身出來把飯盒教給了陳老師?！翱烊W(xué)習(xí)吧，下課你倆來我辦公室。”陳老師的一句話，才把我和同桌從錯(cuò)愕的情緒里拽出來。隨后我倆走進(jìn)了教室，陷入了深深地思索中。

下課以后，我和同桌戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了老師的辦公室，陳老師面帶笑容，讓我倆坐下，這時(shí)猛地看見了我倆的飯盒，陳老師把它們拿過來，打開飯盒，看見的豐盛的飯菜，有我愛吃的雞腿肉，宮保雞丁，番茄炒蛋，這下我跟同桌徹底凌亂了，到底是怎么回事？“怎么？還沒回過神來嗎，我就是想請?jiān)蹅儼嗟拿總€(gè)同學(xué)都吃一頓飯，馬上都要畢業(yè)了，心里其實(shí)挺舍不得你們的、、、”說這話的同時(shí)，我分明聽到陳老師有些哽咽了，“快吃吧，一會都涼了，等你們將來發(fā)達(dá)了也可以請我吃飯嘛，到時(shí)候老師臉上多光彩”陳老師的玩笑讓我和同桌竟也不約而同地笑出了聲?？墒蔷驮谀且豢?，我的心柔軟了，讓我重新認(rèn)識我的這位班主任，她比我的母親微微年輕了幾歲，可此時(shí)卻讓我有了一種家一樣的溫暖與踏實(shí)。那一刻，我覺得她是愛我的，我也是愛她的。

也許就是從那天起，陳老師在我的心里面從此不一樣了，上課的時(shí)候也不覺得那么無聊，相反用心聽，感覺相當(dāng)有意思呢，她知識淵博，旁征博引，又總能把我們的生活與課本結(jié)合起來，本來最讓人頭疼的政治課，卻逐漸變成了最熱鬧的一堂課，大家踴躍發(fā)言，說出自己的想法，我在課上也越來越積極了，那一刻，有一種超越自己戰(zhàn)勝自己的成就感，盡管沒有拿來與別人分享，但是帶給我的愉悅卻讓我的學(xué)習(xí)更有動力。

不久后的某個(gè)午后，傳來我班一名同學(xué)發(fā)生交通事故的消息，全班都慌了神，二來是擔(dān)心她的傷勢，二來她學(xué)習(xí)成績那么好，馬上還有100天就高考了，她還能來繼續(xù)復(fù)習(xí)嗎？頓時(shí)班里像炸了鍋一樣議論紛紛，只剩下學(xué)習(xí)委員組織大家安靜下來好好學(xué)習(xí)。原來在知道消息的第一時(shí)間，陳老師已經(jīng)騎著摩托車載著班長沖向了第一附屬醫(yī)院，看望同學(xué)，交醫(yī)藥費(fèi)，辦理住院。慶幸的是，同學(xué)沒有太大的問題，接下來陳老師又開始了與保險(xiǎn)公司的交涉。因?yàn)橹霸趯W(xué)校我們統(tǒng)一辦理了意外傷害保險(xiǎn)，陳老師據(jù)理力爭，不斷與保險(xiǎn)公司談判，最終同學(xué)獲得了3000元的保險(xiǎn)金。這件事過后，盡管同學(xué)之間并沒有說什么，但是大家的心里都暖暖的。我們堅(jiān)信陳老師跟我們是一起的，不論什么時(shí)候，她的心都永遠(yuǎn)跟我們在一起。

再回想起自習(xí)課上老師的“突襲”，覺得也不是要可以抓住我們的把柄了，更多的是看到她為我們的貪玩著急上火；早上遲到被逮，不是再有怨言，而是默默下定決心，明天早上一定要早早起床。不知道從什么時(shí)候起，一切變得都是那么自然了，那么親切，那么隨和，每一天每一件事都是那么舒心。模擬考考不好，我只會在她面前暴露出我的慌張與不安，與她談心，讓我覺得安心，我的惶恐不自信我都可以一股腦地告訴她，然后聽她鼓勵(lì)我、安慰我，然后揚(yáng)起斗志，投入到高考的大戰(zhàn)中去。

高考的時(shí)候，我們正是十七八歲的花季雨季，內(nèi)心充滿了對未來的幻想與期待，但那時(shí)的我們還是太幼稚了，又總有那么多的自以為是，那么的牛角尖要去鉆，內(nèi)心脆弱而敏感，迫切地想要與每一個(gè)人成為朋友，可又不能夠?qū)⒆约和耆蜷_。我們需要一個(gè)紐帶，把我們年輕的心連接起來。在我們最純真的年華里，有陳老師這樣一位良師益友跟我們在一起，為我們指點(diǎn)迷津，激勵(lì)我們?yōu)閴粝電^斗，我們真的感到萬分榮幸。一眨眼，這么多年已經(jīng)過去，回憶中的那抹明亮依然存在，陳老師，您還好嗎？

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