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用愛心點燈

實驗中學(xué) ／  劉丁義

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿能自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望孩子能健康成長。

在花開的日子，我們一起走進(jìn)中學(xué)校園這個美麗的地方。在恬靜的校園里愉快歌唱，和孩子們一起編織夢想，一起在知識的海洋中翱游，共同去譜寫和諧校園的歡快樂章。

我是一個平凡的教師，一直以來，我都以一份樸素的心理去面對我的生活，面對身邊發(fā)生的每一件事情，我以為我已經(jīng)做到了“寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志”。然而社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲給我?guī)硇睦淼牟黄胶?。物欲和精神的落差使我不得不承受痛苦的折磨。于是我為自己在黑暗中看不見一絲陽光而苦惱，為自己無心再單純地對待每一張渴望求知的臉龐而羞愧，為自己還領(lǐng)著那份微薄的工資而無地自容，直到那一天，我才重新認(rèn)識了自己。

那是一個陽光明媚的下午，在學(xué)校的階梯教室里，全體語文組成員共同觀看電視《師德啟思錄》。我也端坐其中，用心觀看，如沐春風(fēng)，醍醐灌頂。我的心仿佛回到遠(yuǎn)古，著一襲長衫，恭謹(jǐn)?shù)貋辛⒃谄呤ベt之間，聆聽孔夫子教誨；仿佛置身于“行知堂”，感受陶行知“捧一顆心來，帶一根草去”的博大情懷；又仿若翩然來到一貧如洗的崇山峻嶺，遙望冉冉升起的五星紅旗……一切的一切，都敲打著我的靈魂。此時，我才讀懂了叢飛用歌聲點亮希望，用愛心照亮中華，用愛心凝聚了千萬顆感恩的心與你一起飛翔。短短的數(shù)幾分鐘，我仿佛經(jīng)歷了幾次洗禮，忽然間覺得“老師”的字眼是那么崇高。我開始反思、懺悔，我發(fā)現(xiàn)我是一個平凡的教師，在一個平凡的學(xué)校做著平凡的事，過著平凡而充實的生活，但我心底還有欲望，那就是“得天下英才而教之，結(jié)芬芳桃李滿天下”。盡管我個人的力量是微弱的，但是我可以用愛心去感化出一方凈土。我發(fā)現(xiàn)自己又重新走上了一條光明的坦途，周圍的一切都亮了：父母們期盼的眼神，孩子們求知的笑臉。于是我用真心去點亮每一個曾像我一樣內(nèi)心暗淡無光的心靈，讓他們打開心結(jié)，感受到和諧校園的溫馨；用愛心去改變一個個“丑小鴨”，讓他們充滿自信，保持良好的心態(tài)；用微笑去化解一場場干戈，讓他們互敬互愛，打造和諧的人際關(guān)系。

我讀懂了對生命力的救助，每天面對鮮活的人生，我精心備課，積極鉆研，盡力把知識的甘露匯成溪水，流淌在每一個學(xué)生心田。

我讀懂了要平等地對待他們，用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心，在他們面前，我是親密無間的同伴，情投意合的朋友，秉公執(zhí)法的長官……

于是校園里的天空變藍(lán)了，變綠了。

早晨，朗朗的背書聲不再沉悶，孩子們的書包也不再感到沉甸甸。報刊、雜志上的小文章多了，競賽場上的身影也多了，課堂上又然起了智慧的火花。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)……任何一個同學(xué)都爭先恐后登臺亮相，讓如鮮花般的青春，斑斕綻放。那輕歌漫舞，那如泣如訴的琴聲，那矯健的身姿，那飛滾在球場的精靈，那奇思妙想創(chuàng)造的小制作，都值得我們回味，都讓我們魂牽夢繞。

面對著一切，面對著一張張可愛的笑臉，我流淚了，我知道這是用愛心點燈的結(jié)果?！耙环莞?，一份收獲”，只有真心的付出，才會有真實的回報。我深深體會到了和諧校園中的歡樂。

老師們，創(chuàng)建和諧校園是我們大家共同的責(zé)任，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，青春的心靈需要愛的洗滌。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行吧！

老師們，讓我們共同努力，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆。用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。用愛心電燈，用愛心啟航，用愛心搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。.

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