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倡議書范文：小學(xué)圖書館“愛(ài)書吧”倡議書是由范文詞典為您精心收集，希望這篇小學(xué)圖書館“愛(ài)書吧”倡議書范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是小學(xué)圖書館“愛(ài)書吧”倡議書的正文：

小學(xué)圖書館“愛(ài)書吧”倡議書

親愛(ài)的同學(xué)們：

為了豐富大家的課外閱讀生活，學(xué)校對(duì)七個(gè)書吧進(jìn)行了專題策劃，每個(gè)書吧都圍繞一個(gè)主題，配套相關(guān)圖書。為了更好地服務(wù)同學(xué)，每個(gè)書吧還有專門的班級(jí)進(jìn)行管理。

為了保持書吧的整潔，延長(zhǎng)圖書的可閱讀時(shí)間，閱覽制度如下：

1.閱覽時(shí)間：每天中午、課間，師生可以到書吧自由閱覽圖書，閱讀完畢，圖書放回原處。愛(ài)惜圖書，不損壞。

2.閱覽規(guī)則：一般情況下，圖書不帶出書吧。如有特殊情況，必須在書吧管理員同意的情況下，方可帶到班級(jí)閱讀，但不能帶回家，放學(xué)前要?dú)w還到書吧。

3.閱覽紀(jì)律：書吧內(nèi)保持衛(wèi)生，保持安靜。不喧嘩，不吵鬧，不攀爬，聽(tīng)從管理人員的安排。管理人員要以身作則。

為了豐富書吧的圖書數(shù)量，為了提高同學(xué)之間的分享意識(shí)，學(xué)校也號(hào)召大家把家中閑置的優(yōu)秀圖書贈(zèng)予書吧。為此，學(xué)校每周二設(shè)為“贈(zèng)書日”，贈(zèng)書流程：

1．贈(zèng)書的師生，早讀課來(lái)到與圖書匹配的主題書吧，管理的教師會(huì)審核圖書的質(zhì)量與嶄新程度（至少八成新，整潔、視覺(jué)效果好。）如果通過(guò)，則登記在表，并填發(fā)“加笑臉通知單”給學(xué)生。

2．通知單，由學(xué)生自己拿回班級(jí)，班主任給學(xué)生加笑臉。（贈(zèng)1本書，獲笑臉2個(gè)。）

3． 7個(gè)管理班級(jí)每周做好統(tǒng)計(jì)工作，每月月底，統(tǒng)計(jì)一個(gè)月的贈(zèng)書情況，電子表發(fā)給圖書館吳老師，評(píng)比出“贈(zèng)書達(dá)人”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并獎(jiǎng)勵(lì)新書。

書吧主題如下：

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書吧主題

管理班級(jí)

負(fù)責(zé)老師

協(xié)助班級(jí)

一教二樓書吧

童話王國(guó)

四（3）

沈xx

一教三樓書吧

科普文學(xué)（海洋世界）

四（4）

王xx

一教四樓書吧

小說(shuō)天地（校園文學(xué)）

四（8）

曹xx

二教一樓書吧

童話王國(guó)

二（4）

何xx

二教二樓書吧

科普文學(xué)（動(dòng)物專題）

二（8）

錢xx

二教三樓書吧

小說(shuō)天地（經(jīng)典文學(xué)）

五（4）

楊xx

二教四樓書吧

人物傳記

五（8）

王xx

 “閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！?/o:p>

同學(xué)們，愛(ài)“書吧”，愛(ài)“書”吧！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)！

xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2015.11.1

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